Klavier, Geige, Gitarre sind alle Musikinstrumente. ? Nicht alle Menschen können Musikinstrumente spielen. Ich spiele gern Klavier und Gitarre. ? Ich spiele Klavier und singe. ? Mein Klavier ist neu und meine Gitarre ist alt. Sie sind ziemlich teuer. ? Mein Freund kann auch Gitarre spielen. Leider kann er Klavier nicht spielen. ? Meine Cousine ist Pianistin. ? Sie kann schöne Melodien von Bach, Beethoven, Mozart spielen. ? Ich mag klassische Musik. Ich höre gerne auch moderne leichte Musik. ? Ich liebe auch Rockmusik. ? Viele alte Menschen hören nicht gern Rockmusik. ? Diese Musik stört sie. Ich glaube, sie hören lieber Volkslieder oder klassische Musik. ?
Пианино, скрипка, гитара - это все музыкальные инструменты. Не все люди могут играть на музыкальных инструментах. Мне нравится играть на пианино и гитаре. Я играю на пианино и пою. Мое пианино новое, а гитара старая. Они довольно дорогие. Мой друг тоже умеет играет на гитаре. К сожалению, он не умеет играть на пианино. Моя кузина - пианистка. Она может играть прекрасные мелодии Баха, Бетховена, Моцарта. Мне нравится классическая музыка. Мне нравится также слушать современную легкую музыку. Также я люблю рок музыку. Многие пожилые люди не любят слушать рок-музыку. Эта музыка их беспокоит. Я думаю, им больше нравится слушать народные песни или классическую музыку.
Основная часть |
|
1. Читаем и слушаем текст | |
2. Знакомимся со словами | |
3. Знакомимся с выражениями | |
4. Чтение без перевода | |
5. Учимся говорить | |
6. Учимся понимать на слух | |
7. Смотрим правила | |
8. Видео и упражнения | |
9. Проверяем себя | |
10. Тренируем правописание | |
Дополнительно |
|
Практика разговорной речи |
|
Грамматика |
|
⚫️ | Тренировка грамматики |
⚫️ | Все правила урока |
Основная часть |
|
1. Читаем и слушаем текст | |
2. Знакомимся со словами | |
3. Знакомимся с выражениями | |
4. Чтение без перевода | |
5. Учимся говорить | |
6. Учимся понимать на слух | |
7. Смотрим правила | |
8. Видео и упражнения | |
9. Проверяем себя | |
10. Тренируем правописание |
Дополнительно |
|
Грамматика |
|
⚫️ | Тренировка грамматики |
⚫️ | Все правила урока |
Учитесь говорить на немецком языке. Вашим собеседником станет робот-партнер. Выбирайте персонаж, от лица которого вы будете говорить и начинайте практиковать разговорный немецкий по теме урока.
Для отрицания во многих случаях используется отрицательная частица nicht (не). В частности, отрицание nicht ставится перед наречиями и именами прилагательными, придавая им противоположное значение.
böse (злой) - nicht böse (не злой).
В выражениях с глаголом spielen + название видов спорта и музыкальных инструментов артикль отсутствует (так называемый нулевой артикль).
Die Jungen spielen Domino. (Мальчики играют в домино.) Ich spiele Tennis. (Я играю в теннис.)
Множественное число имен существительных женского рода оканчивающихся на -e, образуется путем прибавления окончания -n. die Blume - die Blumen, die Rose - die Rosen, die Tulpe - die Tulpen.
Своеобразием немецкого языка является рамочная конструкция. Рамку образуют спрягаемая часть сказуемого, например, глагол-связка, вспомогательный или модальный глагол, и отделяемая (неизменяемая) часть сказуемого, например, смысловой глагол или именная часть сказуемого, отделяемая приставка. Спрягаемая часть стоит в предложении на втором месте, а неизменяемая в конце предложения.
Er kann gut rechnen. (Он может (умеет) хорошо считать.) Unser Hof ist auch mit Schnee bedeckt. (Наш двор тоже покрыт снегом.)
Конструкция глагол + наречие gern (gerne) означает делать что-то охотно с удовольствием. В предложении gern (gerne) идет после сказуемого при прямом порядке слов и после подлежащего при обратном порядке слов. Переводится обычно как нравится или любить что-то делать.
Die Kinder rodeln gern. (Дети любят кататься на санках.)
Члены предложения, как главные, так и второстепенные, могут состоять из двух и более слов, то есть быть выражены словосочетаниями.
Ein Kollege meines Freundes besuchte ihn im Krankenhaus. (Коллега моего друга навестил его в больнице.)
Ich bin in die Stadt meiner Kindheit kommen. (Я приехал в город моего детства.)
В немецком языке очень распространены сложные имена существительные, состоящие из двух или более слов. Основное слово является всегда существительным. Оно определяет род сложного имени существительного и стоит обычно на последнем месте.
Определяющее слово стоит обычно на первом месте, на него падает ударение:
das Käsebrötchen (сырная булочка) - der Käse + das Brötchen ( (сыр + булочка).
Сложные существительные образуются иногда с помощью соединительного элемента: -s, -es, -е, -er, -еn, -n.
Сравнительная степень прилагательных образуется путем прибавления к основе прилагательного суффикса -er: breit - breiter (шире), schnell - schneller (быстрее). Некоторые односложные прилагательные получают умлают alt (старый) - älter, hoch (высокий) - höher и др.
При помощи суффикса -in от имен существительных мужского рода образуются существительные женского рода, обозначающие профессию, род деятельности, национальность и др. : der Lehrer - die Lehrerin учительница, der Freund - die Freundin подруга, der Pole - die Polin полька. Иногда гласная заменяется на умлаут der Arzt (врач) - die Ärztin.
Если два самостоятельных предложения, имеющие одно и то же подлежащее, соединяются союзом und, то подлежащее после und опускается. В этом случае образуется одно самостоятельное предложение с двумя сказуемыми, между которыми запятая не ставится.
Ich ging in die Stadt und _ traf sie im Einkaufszentrum. (Я ходил в город и встретил ее в торговом центре).
Если после und следует обратный порядок слов, то подлежащее повторяется.
Ich gehe heute in die Stadt und dort kaufe ich Lebensmittel. (Я сегодня иду в город и там куплю продукты.)
В отрицательных предложениях с модальными глаголами отрицание nicht ставится в конце перед смысловым глаголом, если отрицается все предложение.
Wir dürfen hier nicht rauchen. (Нам нельзя здесь курить.)
Sie möchte das Buch nicht lesen. (Она не хочет читать эту книгу.)